Comentario de Erick Sanchez Caceres: "No soy profesor, soy estudiante de la UNI. Que fácil es decir: "Si no aprueban el examen que los boten". Al principio pensaba igual (Me avergüenza decirlo), pensaba que estaba mal que se nieguen a dar el examen y el porqué de sus huelgas. Y me tocó asesorar a profesores en matemáticas de nivel secundario, mi forma de pensar cambió completamente. El examen para mí es super básico y las preguntas de matemática mucho más. Asesorando profesor...es de literatura, ciencias sociales, educación para el trabajo,...etc. Pero jamás un profesor de matemática o afines. Y la pregunta es : ¿Por qué en un examen de profesores, que por sentido común en secundaria se especializan en una rama, se les toma cosas diferentes a su rama? ¿Por qué se le pide a hace un profesor de Literatura hallar el volumen de un sólido?¿Por qué se le pide a un profesor de lenguaje saber funciones?¿Por qué un profesor de historia debe de saber probabilidades?
¿Qué sentido hay? Si van a tomar un examen háganlo de acuerdo a su especialidad.
Recuerdo a un profesor de literatura ya mayor de edad, tenía nietos, que me pagaba con su propio dinero, era un capo en su área, tenía 2 libros de cuentos andinos publicados; pero estaba sufriendo para interpretar funciones. :(
También recuerdo a una profesora de 50 años que tenía su casa hipotecada pero aún así se quería capacitar con su propio dinero, toda su vida enseñó computación y educación para el trabajo; dominaba bien los programas de diseño así también la economía del mercado, pero no entendía muy bien como hallar el volumen de un sólido. :(
Son profesionales que trabajaron toda su vida, de mucho antes que muchos de ustedes nacieran. Personas mayores de edad, profesores que les faltan unos años para jubilarse; envejecieron con las canas verdes que nosotros les sacamos y merecen respeto.
Personas que sirvieron toda su vida al país, envejecieron y entregaron sus mejores años a la educación del Perú.
Para mí, son héroes. :)"